Escribió Alba María Gamarra

¿Por qué un material para la enseñanza del inglés contextualizado en Santa Elena?

La enseñanza del inglés como lengua extranjera es prioritaria en la Provincia de Entre Ríos. Más aún, desde el año 2012 mediante la Resolución 300/12 CGE la enseñanza del inglés se extendió también a las escuelas públicas de nivel primario de toda la provincia como parte del Proyecto de Mejora e Inclusión de la Educación Primaria.¹

Los actuales contextos para la enseñanza se presentan muy diversos, complejos y eclécticos. Esto mismo ha impulsado a los docentes a tomar un rol más protagónico en la toma de decisiones en cuanto a estrategias de enseñanza y, especialmente en lo que a la selección de materiales didácticos se refiere. Sabemos que enseñar y aprender una lengua extranjera no es tarea sencilla y que exige de docentes formados, capacitados, comprometidos, entusiastas e innovadores y con convicciones firmes.

Estos mismos contextos tan diversos, cambiantes y complejos han obligado a los docentes a revisar y redefinir los propósitos y objetivos de la enseñanza de una lengua extranjera como así también el rol de los materiales didácticos que usa en sus clases para dar respuesta a las necesidades e intereses específicos de nuestros alumnos de hoy.

En relación con los materiales para la enseñanza del inglés, el mercado editorial nos ofrece gran cantidad de libros de corte universalista que están contextualizados en países de habla inglesa y que intentan describir y mostrar sus culturas. Estos libros fueron diseñados para ser usados en cualquier parte del mundo, en cualquier escuela, con cualquier alumno y por su carácter universalista no logran satisfacer plenamente los propósitos y objetivos de la enseñanza ni las necesidades o intereses de nuestros alumnos, en nuestras escuelas, en nuestra ciudad y en nuestra provincia.

Sabido es que la producción de materiales didácticos contextualizados o “a medida” para la enseñanza del inglés en nuestro país no es tan vasta mientras que pensar en materiales contextualizados en nuestro pueblo, cuyos orígenes están muy ligados a países de habla inglesa, parece un sueño imposible de concretar.

El material que acá presentamos fue elaborado por docentes de Santa Elena, formadores de formadores, docentes del Profesorado de Inglés del Instituto de Educación Superior Santa Elena, comprometidos con la enseñanza y convencidos de la importancia del rol activo y reflexivo del docente en la toma de decisiones. Este material está contextualizado en nuestra ciudad, Santa Elena, e intenta abordar y fortalecer la identidad de nuestro pueblo a través del conocimiento de su historia, su cultura, sus leyendas, sus tradiciones, sus personajes y paisajes a la vez que ofrecer a los docentes de nuestras escuelas un material didáctico para ser usado en sus clases de Inglés.

Los temas son presentados desde una perspectiva cultural e histórica y los textos creados muestran el uso de la lengua extranjera en contexto presentando además fragmentos de la historia de nuestro pueblo cuyo origen está estrechamente unido con la lengua-cultura de países de habla inglesa.

Este material pretende ser un recurso didáctico complementario para los docentes de nivel primario y secundario de la ciudad de Santa Elena, Entre Ríos y serán ellos quienes decidan la manera de usarlo en sus aulas y el orden en que usarán los textos de acuerdo con los intereses y necesidades de sus alumnos ya que encarna una propuesta de enseñanza del inglés pensada desde lo nuestro.